三年未回，村子的模樣絲毫未變，衰敗感越發(fā)明顯。
最直觀的印象，便是人更少了。
兒時的玩伴、眾多的親戚朋友，也都不在村子里生活了。甚至過年的時候，也見不到面了。
胡同口，只剩下曬太陽的老人。
年輕人正在逃離農(nóng)村，年輕人的孩子也到了縣城或者更遠(yuǎn)的城市。
農(nóng)村的人口減少，愈來愈嚴(yán)重了。
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2024年，全國總?cè)丝诒?023年減少139萬，已經(jīng)是連續(xù)第三年負(fù)增長。
然而，城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村的人口分化，更為明顯。
2024年，城鎮(zhèn)常住人口達到9.43億人，比上年增加1083萬人。
與此同時，鄉(xiāng)村常住人口4.64億人，比上年減少1222萬人。
數(shù)據(jù)來源：國家統(tǒng)計局
一增一減，也讓城鎮(zhèn)化率來到了67%，歷史新高。
數(shù)據(jù)來源：國家統(tǒng)計局
城鎮(zhèn)化的高歌猛進，造就了城鎮(zhèn)人口每年增長都在2000萬上下。而農(nóng)村的人口每年都能減少1200萬左右。
很多人看著這些宏觀數(shù)字沒什么感覺，但如果你到農(nóng)村去看一看就能明白。
多數(shù)人都走出鄉(xiāng)村外出上學(xué)、務(wù)工，村子里只剩下留守兒童、留守老人。
少了人氣的老家農(nóng)村，也愈發(fā)顯得衰敗。
甚至，有些農(nóng)村已經(jīng)消失。
1990年，全國村莊數(shù)量377.3萬個，到了2022年剩下233.2萬個，32年時間減少了144萬個。
簡單計算一下，平均每天消失的村莊數(shù)量已經(jīng)達到了123個。
農(nóng)村人口，在加速流失。
農(nóng)村，也正在加速消失。
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更令人擔(dān)憂的是，農(nóng)村正在變得越來越老。
2024年中國老齡化人口已達3.1億，占全國人口的22.0%，其中65歲及以上人口2.2億人，占全國人口的15.6%。而60歲以上的老人，有1.4億都在農(nóng)村。
中國鄉(xiāng)村，早先一步進入深度老齡化階段。
如果我們把各個年齡段的人口，按照城市和農(nóng)村占比拆分，更能說明問題。
數(shù)據(jù)來源：國家統(tǒng)計局
60-64歲年齡段，城市人口占比37%，農(nóng)村人口占比42%。
65歲以上的比例分布，更為明顯。這一階段城市人口占比都在35%以下，而農(nóng)村占比都在45%以上。
越來越多的年輕人前往城市，越來越多的老人，包括進城務(wù)工人員年齡大了之后，都常住在農(nóng)村。
這在有些地區(qū)，表現(xiàn)的更為明顯。
數(shù)據(jù)來源：國家統(tǒng)計局
在勞動力輸出大省四川、重慶，65歲以上老人占農(nóng)村總?cè)丝诘?1.5%以上，早早進入老齡化階段。
而浙江、江蘇雖然經(jīng)濟發(fā)達，但省內(nèi)城鄉(xiāng)之間的發(fā)展仍存在一定差距，農(nóng)村年輕人也有不少流向城市，使得農(nóng)村老齡化加劇。
年輕的城市，衰老的農(nóng)村。
這就是當(dāng)下中國城鎮(zhèn)化的現(xiàn)狀。
如果這一趨勢行進到50年后，老人也在變得越來越少，農(nóng)村怎么辦？
只能不斷萎縮，直到消失。
3
農(nóng)村人口的減少，不僅影響了農(nóng)村的基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)，還引發(fā)了一系列連鎖反應(yīng)。
最先受到?jīng)_擊的，是小學(xué)。
教育部數(shù)據(jù)顯示，2022年小學(xué)消失5100所，而到了2023年全國范圍內(nèi)超過5600所小學(xué)關(guān)閉。
值得注意的是，以上學(xué)校關(guān)停的地區(qū)，率先倒閉的基本都是鄉(xiāng)村學(xué)校和民辦學(xué)校。
自2023年，教育部發(fā)布了《關(guān)于實施新時代基礎(chǔ)教育擴優(yōu)提質(zhì)行動計劃的意見》，提出“適當(dāng)整合小、散、弱的鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校”。
各地撤并鄉(xiāng)村小學(xué)的步伐明顯加快。
而沒有關(guān)停的村小，情況也并不樂觀，正在面臨生源的青黃不接。
很多村小都是在勉力維系，一個老師，四五個學(xué)生的情況并不少見，有些年級甚至招不到學(xué)生。有的鄉(xiāng)村學(xué)校，竟出現(xiàn)了師生“倒掛”——老師比學(xué)生還多，戲稱“麻雀學(xué)?！?。
送走一批批農(nóng)村娃的老學(xué)校沒有等到“反哺”，反而是迎來了關(guān)停，農(nóng)村開始面臨“招生荒”。
在城鎮(zhèn)化浪潮的推動下，大量生源從農(nóng)村轉(zhuǎn)移到城市，農(nóng)村學(xué)校被撤并成了無奈之舉。
這背后的原因，與鄉(xiāng)村和城市教育資源配置的巨大差異密不可分，從鄉(xiāng)村教師的工資水平便可窺見一斑。農(nóng)村學(xué)校在各方面比不上城鎮(zhèn)學(xué)校，這是不爭的事實。
然而，換個角度看，農(nóng)村學(xué)校的沒落，也從側(cè)面體現(xiàn)了教育的 “升值”。
如今，農(nóng)村家庭大多只有一兩個孩子，家長們在教育投入上毫不吝嗇，傾盡全力為孩子創(chuàng)造更好的教育條件。這種對教育重視程度的提升，以及教育資源向城市的集中，在一定程度上表明教育的價值得到了更多的關(guān)注和重視。
從宏觀角度來講，這對農(nóng)民而言其實是一件好事，否則在這一波現(xiàn)代化進程中，農(nóng)村的孩子可能會嚴(yán)重掉隊。
但與此同時，我們也不能忽視一個殘酷的現(xiàn)實。和一些送孩子進城讀書的親朋交流后，我了解到，即便鄉(xiāng)村孩子進了城，在城市優(yōu)質(zhì)教育資源的激烈競爭中，他們依然處于弱勢地位。
教育資源雖然在地域上實現(xiàn)了向城市的轉(zhuǎn)移，但分配并不均衡，這才是問題的根源所在 。
4
農(nóng)村人口流向縣城、流向中小城市，最終，大城市成為他們最終的去向。
城鎮(zhèn)化沒有錯，確實是所有發(fā)達國家所走過的正確道路。
而我們67%的城鎮(zhèn)化率，離發(fā)達國家的平均水平80%還有很大距離，粗算下來將來還有1億多人將要從農(nóng)村流向城市。
未來的農(nóng)村怎么辦？農(nóng)業(yè)怎么辦？
這是很多人擔(dān)心的問題。
但從長遠(yuǎn)的宏觀視角看，農(nóng)村人口的減少帶來的直接結(jié)果，是農(nóng)村人均資源的提升，加以機械化在農(nóng)業(yè)的普及，整個農(nóng)業(yè)的態(tài)勢會發(fā)生質(zhì)的轉(zhuǎn)變。
只不過，時間有點久遠(yuǎn)。
未來，那些交通便利、資源稟賦強的農(nóng)村，會活的更好。但那些交通不便、遠(yuǎn)離大城市、資源貧瘠的農(nóng)村，或許將被時代淘汰。
同樣的小城市，也將被拋棄。
城市化的進程無可阻擋。
只不過在我們的內(nèi)心里，希望擁有更好的物質(zhì)生活的同時，又不想失去精神故鄉(xiāng)。
成年人的世界，果然不要選擇。
趁過年在家的時候，多在老家走走吧。
人口即未來，未來，哪些城市會領(lǐng)跑？哪些城市要離開？各個城市的行情變化會怎么樣，如何選擇？我們會持續(xù)的跟蹤。