集團(tuán)化辦學(xué)作為東莞市教育均衡發(fā)展的一個(gè)新舉措、新探索，其實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)頗具參考價(jià)值。東莞中學(xué)初中部于2019年6月正式托管麻涌鎮(zhèn)古梅一中，實(shí)行集團(tuán)化辦學(xué)。銳意進(jìn)取，披荊斬棘，集團(tuán)化辦學(xué)近三年，古梅一中從一所辦學(xué)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的學(xué)校，蛻變成水鄉(xiāng)片區(qū)的優(yōu)質(zhì)學(xué)校，實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)水平質(zhì)的飛躍。
早前，東莞中學(xué)初中部古梅一中常務(wù)副校長(zhǎng)舒妙珠受邀參加佛山市教育集團(tuán)化研討會(huì)議，代表東莞分享集團(tuán)化辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。日前，舒妙珠的集團(tuán)化辦學(xué)專著《基于集團(tuán)化辦學(xué)的中學(xué)教師教育智慧》正式出版，引發(fā)大家對(duì)集團(tuán)化辦學(xué)的新思考。讓我們來(lái)聽聽學(xué)生、家長(zhǎng)、教師的心聲，了解近三年來(lái)學(xué)校迅速發(fā)展的歷程。
“好學(xué)校就在家門口”
“孩子上了初中，每天都很開心。校服上有東莞中學(xué)初中部的logo，女兒覺得身為‘莞初人’很自豪！”初三（15）班學(xué)生黃睿的家長(zhǎng)黃智韞告訴記者，“非常幸運(yùn)！女兒現(xiàn)在初三了，正好見證了東莞中學(xué)初中部與古梅一中集團(tuán)化辦學(xué)近三年的過(guò)程。女兒每周回來(lái)都會(huì)高興地說(shuō)著學(xué)校的新鮮事兒?！?/span>
黃睿向家長(zhǎng)訴說(shuō)的事很多，包括學(xué)校的新制度、各式校園活動(dòng)，甚至老師在課堂上的表現(xiàn)也會(huì)被她繪聲繪色地講述。比如宿舍管理更精細(xì)化，鞋子擺哪里，被子怎么疊，窗簾拉到哪個(gè)位置，都有明確的要求。“這樣，我們做事會(huì)更有條理。宿舍的環(huán)境更舒服，教室也是如此。”黃睿說(shuō)。
黃睿每年都會(huì)和同學(xué)們一起參加學(xué)校的科技節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)。她會(huì)拉丁舞、中國(guó)舞，這使她在學(xué)校藝術(shù)節(jié)上大放光彩?，F(xiàn)在已經(jīng)初三了，剛剛參加完學(xué)校體育節(jié)，還拿了跳高項(xiàng)目年級(jí)第四名。盡管平時(shí)校園活動(dòng)很豐富，但學(xué)習(xí)成績(jī)反而提高了。課堂上老師的講課更生動(dòng)，更容易聽得明白，同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率也更高?；赝踔腥?，黃睿覺得初中生活非常有趣、豐富、充實(shí)。
“作為家長(zhǎng)，我覺得學(xué)校的變化非常大，有嶄新的校舍，硬件條件非常好，軟件也非常好。好學(xué)校就在家門口！能在鎮(zhèn)上就享受到這樣好的教育條件，有這樣好的名校待遇，我感覺非常幸福，真是哪都不想去了！”黃智韞告訴記者。
集團(tuán)化辦學(xué)近三年來(lái)，帶給學(xué)生的切實(shí)收獲是什么？舒妙珠介紹，“好學(xué)校就在家門口”是集團(tuán)化辦學(xué)帶給孩子們最大的收獲。集團(tuán)化辦學(xué)后，學(xué)習(xí)環(huán)境變美了，校園活動(dòng)增多了，中考成績(jī)也上來(lái)了，這是莞初古梅學(xué)子的幸福所在。
三年來(lái)，學(xué)校先后升級(jí)改造了籃球場(chǎng)、升旗臺(tái)、三棟教學(xué)樓、師生飯?zhí)?、勞?dòng)教育基地等100多個(gè)項(xiàng)目，新建的男生宿舍樓即將完工。善美的空間環(huán)境設(shè)計(jì)為校園增添了文化氣息，豐富多元的校園文化活動(dòng)讓學(xué)生們活躍了身心，開拓了視野，展現(xiàn)了才華，實(shí)現(xiàn)綜合素質(zhì)全面發(fā)展。學(xué)校通過(guò)盤活優(yōu)質(zhì)教育資源，提升教學(xué)質(zhì)量，古梅學(xué)子的中考成績(jī)從低于市平均水平，到連續(xù)兩年取得突破性的進(jìn)步，平均分、優(yōu)秀率、合格率均超市平均水平，考取東莞重點(diǎn)高中人數(shù)連創(chuàng)新高，得到市鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的一致贊揚(yáng)。
▲集團(tuán)化辦學(xué)后，學(xué)習(xí)環(huán)境變美了，校園活動(dòng)增多了
無(wú)數(shù)個(gè)“破天荒”背后的“毫不保留”
“我感覺當(dāng)老師很幸福！”李曉紅有近30年教齡，由原來(lái)的村辦中學(xué)聯(lián)合辦學(xué)后來(lái)到古梅一中。作為莞初古梅一中的一名普通英語(yǔ)老師，她能夠深刻地感受到學(xué)校與莞初集團(tuán)化辦學(xué)這三年來(lái)的變化?！艾F(xiàn)在校園環(huán)境非常好，工作環(huán)境變好了，我覺得每天上班心情都特別好，身為其中一名教師，我感到特別自豪！”李曉紅告訴記者。
“最讓我們受益的是，集團(tuán)化辦學(xué)后，莞中初中部把優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)引進(jìn)來(lái)。第一年莞初就派來(lái)一位名師徐秀媚當(dāng)我們的英語(yǔ)科組長(zhǎng)。她教我們深入備課，寫論文，做優(yōu)課，做微課，她的能力素質(zhì)非常高，關(guān)鍵是毫不保留地教我們?！崩顣约t告訴記者，“作為年齡較大的教師，我的進(jìn)步收獲都很大，年輕教師的成長(zhǎng)就更快了。除了英語(yǔ)科組，其他科組也是如此。莞初一個(gè)個(gè)名師，影響了我們一群老師。我們學(xué)校莫韻思同學(xué)參加全市英語(yǔ)口語(yǔ)大賽獲得第一名好成績(jī)，這是我們學(xué)校第一次‘破天荒’拿到一等獎(jiǎng)?！?/span>
其實(shí)，“破天荒”的何止在學(xué)生的英語(yǔ)比賽上。近三年來(lái)，古梅學(xué)生分別在演講、英語(yǔ)口語(yǔ)、足球、人工智能創(chuàng)新等十多個(gè)比賽項(xiàng)目中取得歷史性突破，比如何栩栩同學(xué)的作品獲廣東省青少年科技創(chuàng)新大賽科幻畫二等獎(jiǎng)，校園足球隊(duì)獲得市中學(xué)生足球比賽三連冠等。
據(jù)記者了解，莞中初中部對(duì)古梅一中的“毫不保留”，真正是落到實(shí)處、細(xì)處。集團(tuán)兩所學(xué)校實(shí)施“共享共建教育資源”工程，深入開展“四個(gè)一體化”教學(xué)建設(shè)。兩校學(xué)科集體備課時(shí)間一致，同步教學(xué)進(jìn)度，隔周輪流主講備課內(nèi)容。每月實(shí)行一周“推門課”活動(dòng)，老師們不僅可以到其他教師課堂上聽課，還可以到莞初聽課，感受不同教師的上課風(fēng)格；他們統(tǒng)一使用期末自查試卷，注重把關(guān)試卷質(zhì)量，大力開展命題者培訓(xùn)，邀請(qǐng)專家指導(dǎo)命題規(guī)范。他們還統(tǒng)一了電腦評(píng)卷系統(tǒng)，兩校檢測(cè)的數(shù)據(jù)共同分析對(duì)比，充分調(diào)動(dòng)了各學(xué)科教研組、各資源開發(fā)團(tuán)隊(duì)的積極性。老師們深入交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步，汲取了先進(jìn)的教學(xué)理念和寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大大提升了自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。
舒妙珠表示，一直以來(lái)，學(xué)校都倡導(dǎo)“教而不研則淺，研而不教則空”的教研理念，鼓勵(lì)老師們積極投身教育科研。集團(tuán)化辦學(xué)以后，學(xué)校為教師教研活動(dòng)的開展提供了更加優(yōu)越的條件?！氨热?，我們積極組織教師參加教科研比賽，完善科研獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，成立專項(xiàng)教科研基金，獎(jiǎng)勵(lì)在論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)、學(xué)術(shù)交流等方面取得突出成果的個(gè)人或團(tuán)隊(duì)。我們建立了科組互動(dòng)機(jī)制，從多個(gè)維度促進(jìn)教師的自我反思、同伴互助，實(shí)現(xiàn)專業(yè)引領(lǐng)。教育集團(tuán)兩校定期開展觀課議課、專題性研究等科組互動(dòng)教研活動(dòng)。集團(tuán)化辦學(xué)以來(lái)，教師參加各級(jí)組織的論文發(fā)表、案例課例、教學(xué)競(jìng)賽成績(jī)優(yōu)異，獲獎(jiǎng)數(shù)量質(zhì)量雙雙提升?！?/span>
回顧過(guò)去三年，集團(tuán)化辦學(xué)帶給老師的切實(shí)收獲是什么？是教師教育智慧的成長(zhǎng)！“在集團(tuán)化辦學(xué)實(shí)踐中，我們充分認(rèn)識(shí)到，師資隊(duì)伍建設(shè)是實(shí)現(xiàn)學(xué)校高質(zhì)量、可持續(xù)發(fā)展的核心動(dòng)力。因此，我們抓教學(xué)、抓教研，讓集團(tuán)化辦學(xué)效果真正能長(zhǎng)遠(yuǎn)生效。”舒妙珠說(shuō)。
▲豐富多元的校園文化活動(dòng)，讓學(xué)生活躍身心、開拓視野、展現(xiàn)才華
師生幸福指數(shù)飆升
無(wú)論是學(xué)生還是老師，在采訪中，他們都提到“自豪”“幸?！钡淖盅邸?/span>
“領(lǐng)導(dǎo)管理有方，做事親力親為，有什么事都是和我們一起做。集團(tuán)化辦學(xué)后，派過(guò)來(lái)的舒副校長(zhǎng)把家都安在學(xué)校旁，在這邊租房子住，把自己的寶寶帶過(guò)來(lái)在麻涌當(dāng)?shù)厣嫌變簣@。平時(shí)晚自習(xí)也會(huì)值班察看學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還經(jīng)常到辦公室和宿舍與老師交流。每個(gè)月有教師生日會(huì)，有禮物，還會(huì)收到校長(zhǎng)的親筆賀卡。兒童節(jié)，學(xué)校也會(huì)把教師的孩子接過(guò)來(lái)舉行活動(dòng)，給他們發(fā)禮物。教師節(jié)、婦女節(jié)，學(xué)校還會(huì)給老師送鮮花，送巧克力。我感覺當(dāng)東莞中學(xué)初中部教育集團(tuán)的老師很幸福。”李曉紅說(shuō)。
“集團(tuán)化辦學(xué)后，食堂的菜變得豐富好吃了。”學(xué)生小莫告訴記者，原來(lái)是固定的配菜，學(xué)生沒有選擇權(quán)?，F(xiàn)在，每頓都有不少于15個(gè)菜品供選擇，而且菜式一周不重樣。“每頓都吃得飽飽的！”
舒妙珠表示，作為緊密型集團(tuán)，學(xué)校把“做個(gè)幸福莞初人”的文化理念先行輸出，以貼心式的服務(wù)凝聚人心。集團(tuán)還把莞初獲得“十星級(jí)”學(xué)校食堂的管理經(jīng)驗(yàn)帶了過(guò)來(lái)，調(diào)派1名飯?zhí)锰瞄L(zhǎng)來(lái)管理，對(duì)標(biāo)莞中初中部的食堂標(biāo)準(zhǔn)升級(jí)飯?zhí)霉芾?，貼心管好師生的一日三餐。同時(shí)，學(xué)校積極開展各類工會(huì)文化活動(dòng)，不僅讓老師們充分感受到學(xué)校的關(guān)懷和集團(tuán)的厚愛，還增強(qiáng)了莞初教育集團(tuán)大家庭的凝聚力和向心力。
▲校園科技節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)……每個(gè)“莞初人”都有機(jī)會(huì)參與
對(duì)話：
三年努力 實(shí)現(xiàn)“蛻變”
東莞日?qǐng)?bào)：古梅一中與莞中初中部集團(tuán)化辦學(xué)三年了，取得哪些方面的突破？
舒妙珠：集團(tuán)化辦學(xué)近三年，古梅一中從一所辦學(xué)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的學(xué)校，蛻變成水鄉(xiāng)片區(qū)的優(yōu)質(zhì)學(xué)校，實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)水平質(zhì)的飛躍。我們的校園環(huán)境越來(lái)越美，管理機(jī)制逐漸規(guī)范，文化氛圍日益濃厚，師生面貌煥然一新。具體來(lái)講，有以下幾個(gè)方面：
第一，教育發(fā)展提質(zhì)增效。集團(tuán)化辦學(xué)以來(lái)，我們秉承東莞中學(xué)“為每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，全面落實(shí)素質(zhì)教育，積極提升辦學(xué)品質(zhì)，得到上級(jí)部門的高度認(rèn)可。莞初教育集團(tuán)連續(xù)兩年獲評(píng)集團(tuán)化辦學(xué)評(píng)估優(yōu)秀等次單位。今年，莞初古梅一中被評(píng)為廣東省信息化建設(shè)成效優(yōu)秀學(xué)校、市首批中小學(xué)“品質(zhì)課堂”實(shí)驗(yàn)學(xué)校，還被認(rèn)定為東莞市第三批品牌學(xué)校。古梅學(xué)子的中考成績(jī)更是連續(xù)兩年取得歷史性的突破。
第二，教師智慧穩(wěn)步提高。我們通過(guò)師資互派、名師引領(lǐng)、隊(duì)伍互學(xué)、科研帶動(dòng)等措施，大力推動(dòng)古梅一中學(xué)科教研組建設(shè)，迅速提升老師們的教學(xué)專業(yè)水平。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我們?cè)谛ｋH間共開展了跟崗培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、班主任培訓(xùn)、科組評(píng)議、師德師風(fēng)建設(shè)等專題培訓(xùn)400多次。集化辦學(xué)以后，古梅一中新增了7名市教學(xué)能手，新增立項(xiàng)課題9項(xiàng)，結(jié)題9項(xiàng)。老師們參加各級(jí)各類比賽的獲獎(jiǎng)數(shù)量和層次大大提升，教師共獲得省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)30項(xiàng)，市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)118項(xiàng)，發(fā)表論文31篇。三個(gè)科組被評(píng)為市首批中學(xué)“品質(zhì)課堂”實(shí)驗(yàn)教研組。
第三，學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。我們把莞初豐富的學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)共享到古梅一中，堅(jiān)持為學(xué)生搭建多元化成長(zhǎng)平臺(tái)，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展。除了每年舉辦藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、校慶嘉年華等校園文化節(jié)，我們還積極組織研學(xué)活動(dòng)、少年宮第二課堂、勞動(dòng)教育、創(chuàng)客實(shí)踐、心理活動(dòng)月等綜合實(shí)踐活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
▲東莞中學(xué)初中部古梅一中常務(wù)副校長(zhǎng)舒妙珠
這些集團(tuán)化辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)最有價(jià)值
東莞日?qǐng)?bào)：集團(tuán)化辦學(xué)作為東莞教育均衡發(fā)展的一個(gè)新舉措，結(jié)合三年實(shí)踐情況，您覺得哪些經(jīng)驗(yàn)最有價(jià)值，能分享一下嗎？
舒妙珠：在集團(tuán)化辦學(xué)的過(guò)程中，我們實(shí)行的是緊密型托管辦學(xué)模式，采取“管理互融、師資互派、教學(xué)互通、生生互動(dòng)”的緊密發(fā)展措施，積極推進(jìn)集團(tuán)兩個(gè)學(xué)校之間的緊密交流合作。在起步階段，我們就做好了頂層設(shè)計(jì)規(guī)劃，并基于對(duì)古梅一中在學(xué)校管理、師資建設(shè)、德育體系、校園文化、設(shè)施設(shè)備等方面的深入了解，建立了分組對(duì)接機(jī)制，即由龍頭學(xué)校莞初中層干部及骨干教師，組成教學(xué)組、德育組、宣傳組、飯?zhí)媒M、辦公室等5個(gè)工作組，每周到古梅一中指導(dǎo)，集團(tuán)總校長(zhǎng)周潤(rùn)標(biāo)每周不少于一次到古梅一中指導(dǎo)工作。各工作組通過(guò)實(shí)地考察、現(xiàn)場(chǎng)交流等方式，對(duì)古梅一中各方面工作中存在的問(wèn)題進(jìn)行精準(zhǔn)把脈、對(duì)癥下藥，確保了集團(tuán)辦學(xué)起步快、過(guò)渡穩(wěn)。
同時(shí)，集團(tuán)充分調(diào)動(dòng)莞初的名師資源，精心挑選了12名精英骨干教師到古梅一中交流任教，少則一年，長(zhǎng)則三年。他們不僅教學(xué)能力強(qiáng)，是市名師工作室主持人、學(xué)科帶頭人或市教學(xué)能手，還是學(xué)校管理、德育工作等方面的佼佼者，其中有2名南粵優(yōu)秀教師，4名市優(yōu)秀教師，1名市師德標(biāo)兵，3名學(xué)科帶頭人、5市教學(xué)能手。他們既在古梅一中的德育、教導(dǎo)、宣傳、工會(huì)等管理崗位指導(dǎo)改革，又在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等10個(gè)學(xué)科上發(fā)揮傳、幫、帶作用，切實(shí)提高了古梅一中學(xué)科教研組建設(shè)水平，給了老師們專業(yè)發(fā)展很大的助力。
▲日前，《基于集團(tuán)化辦學(xué)的中學(xué)教師教育智慧》正式出版
讓集團(tuán)化辦學(xué)效果更持久
東莞日?qǐng)?bào)：三年集團(tuán)化辦學(xué)結(jié)束后，下一個(gè)“三年”將如何保證幫扶的延續(xù)性，如何深化發(fā)展，讓集團(tuán)化辦學(xué)的效果更持久、更穩(wěn)定，更高效？
舒妙珠：這三年里，集團(tuán)把莞初在教育管理、師資建設(shè)、課程開發(fā)、學(xué)生培養(yǎng)、文化創(chuàng)建等方面的經(jīng)驗(yàn)做法和優(yōu)質(zhì)資源輸出到古梅一中，學(xué)校各方面工作得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步，教育質(zhì)量迅速提升，集團(tuán)化辦學(xué)成效顯著。為了保證集團(tuán)化辦學(xué)效果的延續(xù)性和穩(wěn)定性，我們計(jì)劃從以下三個(gè)方面著手：
一是推動(dòng)品牌內(nèi)涵發(fā)展。集團(tuán)化辦學(xué)的三年，古梅一中已實(shí)現(xiàn)了規(guī)范化、精細(xì)化的跨越式發(fā)展，下一步我們將進(jìn)一步發(fā)揮莞初是東莞市品牌學(xué)校培育工作室的優(yōu)勢(shì)，力主推動(dòng)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，使古梅一中的“善美”品牌特色更鮮明，內(nèi)涵更豐富，享有更高的社會(huì)美譽(yù)度和品牌影響力。
二是培養(yǎng)種子教師。選拔學(xué)科教學(xué)、班主任、中層干部開展“種子”培訓(xùn)，健全培養(yǎng)機(jī)制，加快集團(tuán)內(nèi)不同類型干部、教師分層的流動(dòng)，合理規(guī)劃干部、教師的交流輪崗，實(shí)現(xiàn)集團(tuán)師資隊(duì)伍均衡配置。
三是推進(jìn)課程建設(shè)。集團(tuán)化辦學(xué)后我們構(gòu)建了善美教育特色課程體系，其中包括15門善學(xué)課程，31門善思課程，以及10門善行課程，不少新課程是在莞初骨干教師的指導(dǎo)下開設(shè)的，時(shí)間比較短，還缺少自己的特色。如何打造有屬于自己學(xué)校特色的課程，如何把集團(tuán)共有的特色課程再做發(fā)展，都是我們計(jì)劃里重點(diǎn)思考的內(nèi)容。