2023年，以“985高校哲學(xué)碩士失業(yè)送外賣”為關(guān)鍵詞的短視頻登上熱搜，主人公陳濤因此引發(fā)網(wǎng)友熱烈討論。
陳濤是四川大學(xué)哲學(xué)系碩士，畢業(yè)后曾在《中國新聞周刊》《南方周末》任職記者。后來，陳濤離開媒體去做公關(guān)，還曾創(chuàng)業(yè)，經(jīng)歷過P2P投資失敗，開奶茶店倒閉等。他曾發(fā)出40多份簡歷，都石沉大海，想去青城山應(yīng)聘（陳濤碩士研究方向是中國哲學(xué)的道家道教方向），也因為超過35歲未被錄用。最艱難的時候，他用100元過了一周。而送外賣，是他失業(yè)超過半年后，為了緩解經(jīng)濟(jì)壓力所作的選擇。
陳濤向《新民周刊》回憶自己三個月的外賣生涯，“一開始還比較順利，疫情期間外賣小哥緊缺，單量多獎勵多。但次年3月開始，隨著騎手不斷涌入，我連續(xù)四五個小時都接不到單。競爭太激烈了，我就退出了”。
干外賣也這么卷，頗讓他有些失落，生活壓力讓他倍感失意，他將這些生活經(jīng)歷錄制成視頻發(fā)到網(wǎng)上，取標(biāo)題時，他充分展現(xiàn)了此前做新聞的功底，成功將自己送上熱搜，各種各樣的評論涌入他的評論區(qū)。
有很多有相似境遇的人向他傾吐著焦慮；有人說看了他的經(jīng)歷不想讓孩子讀書了，反正讀了書也是送外賣；還有人說哲學(xué)是富二代讀的，普通人讀了沒有用……陳濤當(dāng)然不能茍同：“我一直認(rèn)為文科挺有用的，每個人的自我塑造都需要文科的思維方式，理工科的學(xué)生也需要邏輯推理和人文素養(yǎng)，而且喜歡讀書這件事對我產(chǎn)生了很大的影響，讓我變得更加平和。不論是歷史上還是當(dāng)下，文科都是不可缺失的。你想，人工智能的發(fā)展也會面臨倫理問題、社會議題，這些都需要文科來思考和解答。”
送外賣的三個月讓陳濤真正感受到社會的多樣性，他逐漸摒棄了過去強(qiáng)烈的精英意識，認(rèn)識到每個行業(yè)都有其獨(dú)特的艱辛和不易。網(wǎng)絡(luò)上，許多人真誠地幫助他，有人給他介紹了媒體、白領(lǐng)的工作，武當(dāng)山也邀請他。
2024年底，陳濤公布了自己的新動向：“985碩士的我失業(yè)送外賣，今年轉(zhuǎn)型成大學(xué)老師，待遇和騎手差不多?！边@段視頻很快再次引發(fā)關(guān)注。
陳濤告訴《新民周刊》，這份工作是朋友介紹的，投遞簡歷后經(jīng)歷了層層面試，最終被錄用，崗位是新聞學(xué)講師，去年上半年他接受了不少培訓(xùn)，下半年上課，已經(jīng)開了《傳播學(xué)》《新聞采編與寫作》《創(chuàng)意寫作》等課程?！捌鋵?shí)當(dāng)時我手頭也有了其他的offer，但我的學(xué)歷、工作經(jīng)歷跟這份工作是契合的，而且我的導(dǎo)師也建議我抓住這個機(jī)會。我畢業(yè)時市場上就業(yè)機(jī)會很多，碩士生也可以進(jìn)公辦大學(xué)，我的同學(xué)已經(jīng)做副教授了，但目前的趨勢是民辦高校未來可能也得博士起步?！?/p>
最近文科就業(yè)焦慮的話題討論度很高，陳濤也注意到了，他的學(xué)生中就有不少正在面臨就業(yè)壓力?！半m然他們學(xué)新聞學(xué)專業(yè)，但畢業(yè)后真正去做新聞的，恐怕很少。今年我還負(fù)責(zé)19個畢業(yè)生的就業(yè)問題，我從一個失業(yè)博主變成了指導(dǎo)就業(yè)的老師，想想也是挺奇妙的?！?/p>
不過他認(rèn)為就業(yè)難不僅是文科的問題，其他專業(yè)也不容易，包括計算機(jī)、土木工程等。他發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在不少年輕人把送外賣當(dāng)做過渡職業(yè)，其中有不少是大學(xué)生?！安痪们埃粋€外賣小哥告訴我，他是土木工程專業(yè)畢業(yè)的，先在西安過渡一下，過一段時間去湖北看看工作機(jī)會?！?/p>
而對于高校教育，他認(rèn)為實(shí)踐格外重要。“其實(shí)我認(rèn)為本科的新聞學(xué)生要畢業(yè)，與其考核他們的學(xué)術(shù)文章，不如做一篇新聞報道，去采訪實(shí)踐，這樣或許更有收獲。而且就我觀察到的，現(xiàn)在學(xué)生不少用AI寫文章應(yīng)付差事，這樣對他們的成長沒什么幫助?！?/p>
“文史哲這樣的基礎(chǔ)人文學(xué)科絕對是社會所需要的，像新聞學(xué)這樣的應(yīng)用型文科，確實(shí)需要一些改革，某些二級學(xué)科被裁撤也可以理解，因為它們跟行業(yè)已經(jīng)脫節(jié)了。”陳濤在自己的課堂教學(xué)中增加一些實(shí)踐內(nèi)容，他會帶著學(xué)生們一起去采訪網(wǎng)絡(luò)紅人，比如“礦工詩人”陳年喜；也會聯(lián)系過去新聞行業(yè)的同事，為學(xué)生們爭取實(shí)習(xí)機(jī)會；當(dāng)有記者采訪陳濤時，他索性將采訪開放給學(xué)生們旁觀，并事后復(fù)盤采訪過程。
令他頗為自豪的是，有學(xué)生的作品已經(jīng)達(dá)到了發(fā)表水平。
陳濤總結(jié)自己的經(jīng)歷是做新聞——成為新聞——教新聞。某種意義上，陳濤將民辦高校教師的經(jīng)歷看作是田野觀察的一部分?！拔抑白鲞^自由撰稿人，上熱搜后也有不少出版社約我寫自傳非虛構(gòu)，還沒有完成，但如果再不寫可能也沒人想看了?！?/p>
事實(shí)上，陳濤始終有自己的堅持，他一直嘗試在社交賬號中給網(wǎng)友做“哲普”，盡管播放量不盡如人意；他從來沒想過直播帶貨，“我只賣書，堅決不賣其他的東西，一個是因為我對出版行業(yè)比較熟悉，第二個是一種情懷。雖然書確實(shí)很難賣，一個月也賣不出幾本，但是無所謂”。