近日，廣東省教育廳公布第三批特殊教育精品課程建設(shè)、內(nèi)涵建設(shè)示范項目等立項名單，東莞市7個特殊教育項目獲省教育廳立項。其中，東莞啟智學(xué)校被評為廣東省特殊教育示范學(xué)校；三所學(xué)校被評為隨班就讀示范學(xué)校（園）；有兩所學(xué)校的課程建設(shè)項目被評為廣東省特殊教育精品課程建設(shè)項目；東莞市特殊教育指導(dǎo)中心在其他內(nèi)涵建設(shè)示范項目成功立項。
東莞啟智學(xué)校獲評特殊教育示范學(xué)校，成為廣東省12所特殊教育示范學(xué)校之一。據(jù)介紹，東莞啟智學(xué)校以“文化育人”“平安校園”“特色德育”“課程建設(shè)”“名師搖籃”“輻射引領(lǐng)”6大角度為建設(shè)目標(biāo)，高度符合“目標(biāo)明確、辦學(xué)水平高、發(fā)揮輻射作用”等示范校評價標(biāo)準(zhǔn)。
作為首批“廣東省隨班就讀示范區(qū)”，以“十大民生實事”之一的特教班建設(shè)為切入點，我市申報了“特教班教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與評價體系建構(gòu)”，以東莞市特殊教育信息化服務(wù)平臺為形式依托，探索特教班各類評估方案及評估標(biāo)準(zhǔn)的建構(gòu)，確立常態(tài)化質(zhì)量監(jiān)測途徑。本次申報與前一批次的“辦好特教班，構(gòu)建區(qū)域融合教育新模式”項目聯(lián)合，以“廣東省優(yōu)質(zhì)資源中心”——東莞市特殊教育指導(dǎo)中心為研究主力，深入探索我市特教班的推進路徑，構(gòu)建“莞式融合”教育體系。
在第三批項目中我市共有3所隨班就讀示范學(xué)校（園）獲評，莞城中心幼兒園重點探索自閉癥兒童學(xué)前融合教育，茶山鎮(zhèn)中心幼兒園旨在探索學(xué)前融合教育課程內(nèi)容的“三段式”遞進體系，厚街鎮(zhèn)橋頭小學(xué)依托家長、教師、資源教室和特殊教育指導(dǎo)中心四大模塊，推動學(xué)校融合教育，均在隨班就讀工作方面有較深入的研究和實踐，在同類學(xué)校中發(fā)揮了較強的示范和引領(lǐng)作用。
廣東省特殊教育精品課程建設(shè)項目方面，截至目前，我市共培育了6個特殊教育精品課程，涵蓋職業(yè)教育、學(xué)前教育、融合教育、勞動教育等各個方面，并且具有鮮明的本土特色，逐步建立了特殊教育精品課程的多方位體系。
