材料，是人類文明的基石。新材料，是新一輪科技革命和產業(yè)變革的先導。為提升公眾對材料科學及新材料產業(yè)的認識和理解，近日，松山湖材料實驗室、東莞市科學技術博物館舉辦了“對話材料科學”論壇。
來自科研、教育、產業(yè)領域的四位專家同臺對話，分享、探討材料科學的應用現(xiàn)狀和前景、新課標對培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)的要求、博物館在科普材料科學方面的作用等內容。活動方組織30組中小學生家庭參與，松山湖材料實驗室、東莞市科學技術博物館視頻號全程線上直播。
松山湖材料實驗室空間材料團隊負責人、研究員張博介紹了材料的重要性、空間站對材料科研的促進作用以及一流大裝置在科研中所扮演的角色。“科研人員可以用同步輻射光源裝置看到所有已知物質的結構形貌，還可以用它來加工處理材料。而先進阿秒激光設施有很強的短時間分辨能力，可以觀察到最快的電子的運動?！睆埐┮院啙嵣鷦拥恼Z言介紹。
教育部基礎教育教學指導專業(yè)委員會——化學教學指導專委會委員、東莞市教育局教研室主任黃遠表示，義務教育科學課程標準（2022年版）對培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)有4方面的要求，分別是科學觀念、科學思維、探究實踐和責任擔當。東莞通過推行品質課堂，讓學生們接觸到基于情景的、啟發(fā)式、探究式的科學課，有助于激發(fā)孩子的好奇心。他認為，興趣是讓學生愛上材料科學的關鍵，并建議家長從生活小事中引導孩子思考現(xiàn)象背后的原理。
“科技館就像是‘一本立體的魔法書’，在這里，學生可以看到物理、化學書上的實驗和現(xiàn)象就發(fā)生在眼前。”東莞市科技局黨組成員、科技館館長謝華介紹道，科技館緊跟科技進步的步伐，設置了材料科學專區(qū)，展示最新的材料物質、可互動的裝置以及散裂中子源模型。此外，科技館注重開展以家庭為單位的科普教育，計劃在明年初推出“開往春天的列車?科學家故事會”活動。
“科學家對大眾的影響不應該僅限于技術成果，他們的成長、科研創(chuàng)新經歷都值得被看到，觀眾們也能得到換個角度思考人生的靈感，在活動中增進親子關系?！敝x華說。
廣東生益科技股份有限公司知識產權部長羅俐從產業(yè)專家和家長兩個角度回答了企業(yè)在材料科學方面面臨哪些卡脖子的問題、企業(yè)如何攻關材料難題、家長如何利用家庭和社會資源培養(yǎng)孩子的興趣。學生們了解到生益科技從初期外購到現(xiàn)在99%的材料均為自主創(chuàng)新的跨越，這既是企業(yè)發(fā)展所需也是國際競爭環(huán)境所迫；發(fā)現(xiàn)企業(yè)研發(fā)材料有著“面向一代，預研一代”的長期戰(zhàn)略。家長們也從羅俐的真誠分享中獲得了正確溝通、引薦榜樣、多帶孩子接觸大自然走進博物館等經驗。
隨后，專家回答了現(xiàn)場觀眾對于太空空間站及科學素養(yǎng)的提問。
據了解，“對話材料”是明天科技學堂系列活動的第二期活動，主要內容包括對話論壇和科學訓練營。其中，科學訓練營活動在下午舉行，30組家庭走進大灣區(qū)電鏡中心和鋰離子材料實驗室，認識實驗室生產線、電鏡及鋰電池的原理與應用，體驗電池的制作過程。
