一幅色彩斑斕而又奇特的畫(huà)、一件不那么精美卻飽含心思的小手工作品，又或者是一張寫(xiě)著幾行稚嫩話語(yǔ)的小卡片……每逢節(jié)日，曹勝藍(lán)總會(huì)看到同行在朋友圈曬出學(xué)生們送的小禮物。雖然，她的學(xué)生連說(shuō)出一句完整的“節(jié)日快樂(lè)”都很困難，但她同樣滿(mǎn)足。
曹勝藍(lán)的工作有些特殊，她是東莞市啟智學(xué)校的一名特殊教育教師。在這里，曹勝藍(lán)面對(duì)的是聽(tīng)障、智障兒童少年等特殊學(xué)生。哪怕曹勝藍(lán)付出十倍的努力，反映在孩子們身上的成果常常不盡如人意。但她依舊用愛(ài)心、耐心、細(xì)心，堅(jiān)韌不拔，日復(fù)一日、年復(fù)一年，努力發(fā)展孩子們的潛能，幫助孩子們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)、獲得生活技能、增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力，成為可以生活自理甚至是對(duì)社會(huì)有用的人。學(xué)生的每一個(gè)小小進(jìn)步，對(duì)曹勝藍(lán)而言，都是莫大的欣慰。對(duì)學(xué)生而言，曹勝藍(lán)亦師亦友，更是家人。
“上帝給我一個(gè)任務(wù)，叫我牽一只蝸牛去散步。我不能走太快，蝸牛已經(jīng)盡力爬，每次只能挪那么一點(diǎn)點(diǎn)。”曹勝藍(lán)很喜歡這首《牽一只蝸牛去散步》散文詩(shī)。曹勝藍(lán)說(shuō)，這些特殊的孩子們，只是走得慢一點(diǎn)而已。只要有一顆愚公移山的心，孩子們就會(huì)和你一起欣賞到沿路別樣的風(fēng)景。
十年如一日的堅(jiān)守，愛(ài)之所至金石為開(kāi)
俗話說(shuō)，“為母則剛”。你有想過(guò)為師則剛嗎？
自1996年踏入特教行業(yè)至今，曹勝藍(lán)已度過(guò)了26個(gè)年頭。即使剛?cè)胄袝r(shí)，特教老師柔弱得像一只小貓，“幾番歷練后都是九陽(yáng)神功的練就者?！辈軇偎{(lán)說(shuō)，特教老師都遇到過(guò)幾位響當(dāng)當(dāng)?shù)摹耙环虍?dāng)關(guān)萬(wàn)夫莫開(kāi)的人物”，而特教老師更是身懷絕技者，防跑、防偷、防咬、防尖叫、防自傷。
小永（化名）就是這一系列頭號(hào)名單上的一員“大將”。小永身材干瘦，但是做事常常不計(jì)后果，“一言不合就打人，同學(xué)、老師甚至是校長(zhǎng)都被他打過(guò)。”曹勝藍(lán)說(shuō)，身背種種“英勇事跡”的小永在學(xué)校里是“網(wǎng)紅人物”。
小永從一年級(jí)開(kāi)始一直到初三畢業(yè)都由曹勝藍(lán)擔(dān)任班主任，9年的時(shí)光里曹勝藍(lán)一直在牽著“蝸牛”去散步，一直在等待改變的發(fā)生。
那是一個(gè)艷陽(yáng)高照的下午，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上愜意地嬉戲著。小永又發(fā)飆了，其他同學(xué)都趕緊四處躲避。曹勝藍(lán)嚴(yán)厲制止了他，小永停止了攻擊動(dòng)作站在原地聽(tīng)她教誨。由于太投入了，曹勝藍(lán)完全沒(méi)有覺(jué)察一個(gè)智障班的孩子突然在她的后背重重地拍了一掌，痛得她立馬彎腰蹲在了地上，“我永遠(yuǎn)也忘不了接下來(lái)的這一刻：只見(jiàn)小永一個(gè)箭步?jīng)_上來(lái)，雙手一把環(huán)抱住那個(gè)孩子，直到他完全平靜下來(lái)……”曹勝藍(lán)說(shuō)，那一刻的她淚如雨下，這是小永第一次使用了拳頭以外的解決辦法。
▲小永畢業(yè)后帶上蛋糕回?？赐軇偎{(lán)
“如果沒(méi)有十年如一日的堅(jiān)持與守望，你不會(huì)等到金石為開(kāi)的一刻；如果沒(méi)有十年如一日的看似懦弱實(shí)則溫柔而堅(jiān)定的如影隨形，你不會(huì)感受到這種堅(jiān)毅是如此美麗?！辈軇偎{(lán)說(shuō)，惟有深?lèi)?ài)，才能戰(zhàn)勝無(wú)邊歲月里十年如一日的所有單調(diào)、重復(fù)與枯燥，去發(fā)現(xiàn)特殊孩子身上的美，也許是一抹純真的笑容，也許是對(duì)你的信任與依賴(lài)，又也許是你和他的世界終究以一種玄妙的契機(jī)達(dá)成的和解。
實(shí)地家訪走遍鎮(zhèn)街，不斷進(jìn)步提升自我
無(wú)論是聽(tīng)障班還是智障班，曹勝藍(lán)都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。長(zhǎng)期擔(dān)任一線班主任的曹勝藍(lán)，尤善于家校合作溝通、問(wèn)題行為的處理以及班級(jí)成長(zhǎng)管理。
記得那是曹勝藍(lán)時(shí)隔6年后，再次擔(dān)任全校唯一一個(gè)聽(tīng)障班的班主任。早在開(kāi)學(xué)前的暑假，曹勝藍(lán)就對(duì)13個(gè)孩子全部進(jìn)行了實(shí)地家訪，足跡遍布東莞各個(gè)鎮(zhèn)街：樟木頭、鳳崗、中堂、塘廈、大嶺山、石龍、石排等，只為掌握學(xué)生的第一手材料。學(xué)期中，曹勝藍(lán)因意外受傷入院，醫(yī)生給她批了4周的病假，最終她提前終止休假返回到工作崗位上，那份沉甸甸的責(zé)任感實(shí)在難以按捺。
不到一個(gè)月，曹勝藍(lán)班上的學(xué)生小明在宿舍午休起床不小心摔傷，她又不顧病體未愈抱著小明飛奔醫(yī)院。孩子看到醫(yī)生心生恐懼各種不配合，曹勝藍(lán)全程緊抱小明忙前忙后，不斷用手語(yǔ)安撫他。最終，護(hù)士對(duì)著曹勝藍(lán)說(shuō)；“這位媽媽注意抱緊孩子，準(zhǔn)備抽血了?！辈皇怯H生母親，卻勝似母親。
短短一個(gè)學(xué)期，班上孩子們?cè)诎嗉?jí)布置評(píng)比、教案評(píng)比、文藝表演比賽和運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)賽中連續(xù)奪得四個(gè)一等獎(jiǎng)，學(xué)期末更是被評(píng)為校先進(jìn)班。
▲曹勝藍(lán)正在上課
正是這種已深入到她的血液中轉(zhuǎn)化成內(nèi)驅(qū)力的熱愛(ài)，賦予她幾十年如一日的高度責(zé)任心并且歷久彌新，陪伴她度過(guò)生命中最重要也最美的26載特殊教育時(shí)光。這些年來(lái)，她的課件、課例、論文屢獲省、市比賽獎(jiǎng)項(xiàng)；多次被評(píng)為校優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師；專(zhuān)業(yè)能力過(guò)硬，2018年被聘為東莞市帶教導(dǎo)師，同年獲東莞市班主任能力大賽三等獎(jiǎng)；課余擔(dān)任東莞電視臺(tái)手語(yǔ)主播、承擔(dān)重度腦癱學(xué)生送教上門(mén)工作均有三個(gè)年頭，其中案例獲市一等獎(jiǎng)和省三等獎(jiǎng)……
至今，曹勝藍(lán)每年保持至少參加一項(xiàng)課例、案例、論文或課題等各類(lèi)專(zhuān)業(yè)比賽，爭(zhēng)做一棵特教常青樹(shù)。
“也許這些進(jìn)步緩慢而微小，但我愿意保持謙遜與好學(xué)，成為更好的自己?！辈軇偎{(lán)說(shuō)。
尋找生活與工作的平衡，用平凡詮釋教育之美
工作中，她充滿(mǎn)干勁和激情，而生活里她更是懂得休息是為了更好地出發(fā)。生活中的她喜歡種種花，親近大自然；在閑暇的時(shí)光里看看書(shū)，讓心靈回歸寧?kù)o；也喜歡外出走走，看看美麗的大千世界；更喜歡親手為家人做一盤(pán)美味的點(diǎn)心。
工作之外，曹勝藍(lán)選擇發(fā)揮余熱，是一名正式注冊(cè)的志愿者成員。多年來(lái)，她堅(jiān)持利用節(jié)假日參與志愿者手語(yǔ)培訓(xùn)等公益性活動(dòng)，更是連續(xù)兩年獲東莞市優(yōu)秀志愿者稱(chēng)號(hào)。
除此以外，曹勝藍(lán)還是校羽毛球隊(duì)成員之一，長(zhǎng)期刻苦訓(xùn)練參加比賽；校讀書(shū)會(huì)的成員，定期開(kāi)展形式多樣的講座、讀書(shū)沙龍，風(fēng)雨無(wú)阻。朝著江蘇錫山高級(jí)中學(xué)唐江澎校長(zhǎng)說(shuō)的“好的教育應(yīng)該是培養(yǎng)終生運(yùn)動(dòng)者、責(zé)任擔(dān)當(dāng)者、問(wèn)題解決者和優(yōu)雅生活者”的方向努力踐行，至死方休。
如今，曹勝藍(lán)的孩子們也羽翼漸豐，陸續(xù)展翅高飛去到更為廣闊的天地。而常回家看看，也成就了愛(ài)的延續(xù)，定格多少美好的回憶?！靶∮喇厴I(yè)后，經(jīng)?；貋?lái)看我，還會(huì)帶上他親手做的蛋糕！”曹勝藍(lán)說(shuō)，自己甘愿做一杯味道恬淡的白開(kāi)水，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，給孩子們最長(zhǎng)情的陪伴，也是她對(duì)特教事業(yè)的告白。
在曹勝藍(lán)心中，“不敢說(shuō)白開(kāi)水的平凡就能鑄就偉大，但是白開(kāi)水的平凡最能詮釋教育之美?！?/span>
【對(duì)話】
東莞日?qǐng)?bào)：是什么原因和力量、信念，讓您在特殊教育工作上堅(jiān)持了這么多年？
曹勝藍(lán)：應(yīng)該是匠人之心吧！一輩子只做好一件事，我認(rèn)為也很酷。我其實(shí)比較慢熱。一開(kāi)始工作的時(shí)候并不能很好地理解“熱愛(ài)”這個(gè)詞的含義。隨著時(shí)間的推移，慢慢沉淀下來(lái)，捫心自問(wèn)，我喜歡和我的學(xué)生,待在一起，我自己的專(zhuān)業(yè)在時(shí)間的長(zhǎng)河中得以運(yùn)用而不是荒廢，特殊教育的大環(huán)境也因?yàn)榱宋覀円环葑拥膮⑴c有了長(zhǎng)足的發(fā)展。由衷地開(kāi)心，驕傲。如果你有了內(nèi)驅(qū)力，就足夠抵御外在的一切紛擾，包括時(shí)間。
東莞日?qǐng)?bào)：有沒(méi)有遇到過(guò)面臨崩潰邊緣的時(shí)候？是否有想過(guò)放棄呢？
曹勝藍(lán)：坦誠(chéng)地說(shuō)，身為一名特教人，經(jīng)常面對(duì)令人崩潰的局面是常態(tài)。但每每都堅(jiān)持下來(lái)了。有些事情不是看到希望才去堅(jiān)持，而是因?yàn)閳?jiān)持才會(huì)有希望。
東莞日?qǐng)?bào)：從單身步入圍城，再到為人母，在人生的不同階段，您對(duì)人生的思考發(fā)生了哪些變化？
曹勝藍(lán)：隨著年齡的增長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的推進(jìn)，我對(duì)人生的思考會(huì)更加立體：女性，只要她對(duì)生活和國(guó)家飽含熱忱之心、遵從自己的內(nèi)心過(guò)好每一天，不管是處于單身、為人妻、為人母，又或者選擇成為一名職業(yè)女性、家庭主婦、單身女性、單親媽媽?zhuān)囊环N狀態(tài)都是美麗的！
東莞日?qǐng)?bào)：在工作和生活中遇到麻煩，您會(huì)更愿意向誰(shuí)傾訴呢？
曹勝藍(lán)：工作中的麻煩，我更愿意向有資歷的前輩求教，也會(huì)嘗試上下級(jí)溝通，盡自己最大的努力去改變困境；生活中的煩惱多會(huì)向知己傾訴，再不然會(huì)通過(guò)自己的愛(ài)好來(lái)排解。書(shū)本是讓心靈停靠得最寧?kù)o的港灣。
【人物檔案】
姓名：曹勝藍(lán)
學(xué)校：東莞啟智學(xué)校
從教時(shí)間：1996年至今
獲得榮譽(yù)：東莞市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、東莞市優(yōu)秀志愿者、校最美教師、校優(yōu)秀班主任、校優(yōu)秀教師
文字：李春燕圖片：由受訪者提供編輯：王寶光