■長塘小學豐富多彩的心理教育課堂 大朗供圖
近日，東莞市教育局發(fā)文《關(guān)于公布第六批東莞中小學心理健康教育特色學校名單的通知》，認定大朗鎮(zhèn)中心小學、新民小學、實驗小學、長塘小學、崇文小學、鳴鳳小學共6所學校為第六批“東莞市中小學心理健康教育特色學?！保餍ＰｉL參加頒牌儀式。大朗鎮(zhèn)教育管理中心相關(guān)負責人表示，將以此為新起點，繼續(xù)夯實心育常規(guī)工作、完善心育課程體系、扎實推進心理特色項目，為師生提供養(yǎng)分充足的心靈沃土。
實現(xiàn)鎮(zhèn)家?！耙槐P棋”統(tǒng)籌
大朗鎮(zhèn)歷來高度重視中小學心理健康教育工作，以“一盤棋”思維，統(tǒng)籌管理全鎮(zhèn)心理健康教育工作，投入450萬元建設心理輔導室。此外，大朗鎮(zhèn)教育管理中心成立心育小組，構(gòu)建“鎮(zhèn)級－教研小組－學校”三級心育教研體系，推進全鎮(zhèn)學校的心理健康教育發(fā)展。各校還把心理健康教育納入學校整體發(fā)展規(guī)劃。目前，大朗鎮(zhèn)是全市參與心理健康教育特色學校師生數(shù)最多的鎮(zhèn)街。
在2020年上半年，大朗鎮(zhèn)充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的形式，設多場心理健康線上課程，開通教育系統(tǒng)疫情援助心理熱線，提供心理輔導，建立“一對一”跟蹤心理援助學生臺賬，開展支援湖北抗疫英雄事跡線上報告會，邀請援鄂醫(yī)生向全鎮(zhèn)師生講述他們的抗疫經(jīng)歷，作為“復學第一講”，點擊率達32萬次。平時，各校積極培養(yǎng)老師樹立“從學生生活中來，到學生心底中去”的心育課堂理念，發(fā)揮課堂教學主陣地作用，在全市率先開展“開學第一講”、科普日等科學家進校園系列活動。
家校共育是大朗鎮(zhèn)開展心理健康教育工作的特色做法。據(jù)了解，大朗鎮(zhèn)組織家長觀看家庭教育電影，注重打造特色家校共育品牌，與第三方簽訂“家庭教育品質(zhì)提升”合作協(xié)議，讓家庭教育貫穿孩子成長過程，孩子畢業(yè)，家長結(jié)業(yè)，兩代人同進學堂，家校兩種教育并駕齊驅(qū)。各校還會以班級為單位，把家長“請進課堂”，組織家長圍繞主題深度討論，共同尋求有效的教育方法，實現(xiàn)家長的團隊學習、主動學習和參與式學習。
打造強大心理師資隊伍
2018年，大朗鎮(zhèn)為每個公辦學校配置了專職心理老師。目前，全鎮(zhèn)公辦學校心理專職教師達到17名，民辦學校專職心理教師6名。全鎮(zhèn)實行公、民辦學校心理老師結(jié)對幫扶，共同研究，共同進步。有了團隊力量的保障，大朗鎮(zhèn)各學校預防、預警、干預的“三預”工作機制也愈加完善，不僅開展了新生心理健康狀況普查和心理危機排查工作，建有較全面的學生心理檔案，而且還給心理高危學生建有“一人一檔”，并附有實地家訪記錄。
為了不斷加強心理健康師資培訓，各學校于每學期開學前一周都會組織全體教職員工進行“青少年常見心理問題和精神疾病的識別與跟進”專題培訓，在全校教職工中普及學生心理危機識別和干預知識。2020年10月-12月，大朗鎮(zhèn)還舉辦了心理ABC證培訓，并邀請華南師范大學心理學院教授授課，讓全鎮(zhèn)教師共同學習兒童心理、研究兒童心理。
大朗鎮(zhèn)教育管理中心相關(guān)負責人表示，接下來，將會推動各特色學校利用創(chuàng)建成果，發(fā)揮示范帶動和引領輻射作用，加強心理健康相關(guān)科學研究，每學年至少組織開展一次鎮(zhèn)級以上的心理健康教育研討活動，促進心理健康教育交流合作常態(tài)化、機制化，進一步推動心理健康教育內(nèi)涵發(fā)展，促進全鎮(zhèn)中小學生健康成長。
文字：李健武 通訊員 黃偉英