校服作為中小學(xué)生的標(biāo)配，每天都要穿在身上，校服質(zhì)量也是家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題。近日，東莞市質(zhì)量監(jiān)督檢測(cè)中心
聯(lián)合15家校（園）服生產(chǎn)企業(yè)制定發(fā)布了東莞校（園）服團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)。
近日，由東莞市質(zhì)量監(jiān)督檢測(cè)中心牽頭主導(dǎo)，聯(lián)合15家校（園）服生產(chǎn)企業(yè)制定的T/GDAQI109—2023《功能性校（園）服安全及性能技術(shù)規(guī)范》團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)正式發(fā)布實(shí)施。該團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)針對(duì)不同產(chǎn)品類(lèi)別設(shè)定有針對(duì)性的考核項(xiàng)目，考核指標(biāo)分基本安全技術(shù)要求、通用技術(shù)要求和功能性技術(shù)要求3個(gè)模塊，既保證產(chǎn)品的安全性、耐用性，又突出產(chǎn)品的舒適性和功能性，同時(shí)避免產(chǎn)品生產(chǎn)成本的大幅度提升。
據(jù)官網(wǎng)信息指出，2023年《功能性校（園）服安全及性能技術(shù)規(guī)范》主要有三方面特點(diǎn)：
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一是有效填補(bǔ)了功能性校（園）服的標(biāo)準(zhǔn)空白。
目前我國(guó)現(xiàn)行與校（園）服相關(guān)的國(guó)家、行業(yè)、地方標(biāo)準(zhǔn)未專門(mén)將功能性指標(biāo)納入考核范疇。該團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)在現(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，對(duì)考核指標(biāo)進(jìn)行了完善和提升，增加了抗泛舊性、可萃取重金屬含量、熒光增白劑、保溫性、防風(fēng)性等考核指標(biāo)，有力提高了標(biāo)準(zhǔn)的適用性和覆蓋面，打破了此前功能性校（園）服產(chǎn)品缺乏特定標(biāo)準(zhǔn)的局面，為規(guī)范校（園）服產(chǎn)業(yè)發(fā)展作出了有益探索。
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二是首次將文化元素引入校（園）服產(chǎn)品。
該團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)致力引導(dǎo)服裝設(shè)計(jì)師在校服產(chǎn)品的設(shè)計(jì)過(guò)程中，通過(guò)顏色搭配、款式設(shè)計(jì)、裝飾小部件（如盤(pán)扣）點(diǎn)綴等細(xì)節(jié)體現(xiàn)學(xué)校及幼兒園的教學(xué)理念和文化內(nèi)涵，鼓勵(lì)企業(yè)在吊牌上明示相關(guān)信息，引導(dǎo)通過(guò)校（園）服，將中小學(xué)校及幼兒園特色文化元素潛移默化地輸送到學(xué)生及幼兒日常學(xué)習(xí)與生活中，從美學(xué)的角度影響穿著群體，起到立本、養(yǎng)德、樹(shù)人的作用，同時(shí)能夠幫助社會(huì)大眾快速識(shí)別出學(xué)校及幼兒園特征。
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三是在國(guó)行標(biāo)基礎(chǔ)上提升產(chǎn)品的安全性、舒適性和耐用性。
考慮到GB/T31888-2015《中小學(xué)生校服》中直接接觸皮膚產(chǎn)品要求棉含量不低于35%，限制了目前性能較好的產(chǎn)品的推廣和使用的情況，該團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)引入保濕性考核項(xiàng)目，打破了原材料相對(duì)固化的局限，對(duì)于舒適性指標(biāo)符合要求的原材料都可以使用，如再生纖維素纖維、綿羊毛等等，在有效兼顧產(chǎn)品舒適性和標(biāo)準(zhǔn)適用性的同時(shí)，擴(kuò)大了產(chǎn)品原材料選擇的范圍，助力更多優(yōu)質(zhì)、舒適、安全的校（園）服產(chǎn)品護(hù)航學(xué)子成長(zhǎng)。