▲AI教師“華君”給寮步鎮(zhèn)中心小學(xué)的同學(xué)們上英語(yǔ)課 全媒體記者 趙浛銳 攝
11月6日，寮步鎮(zhèn)中心小學(xué)與華南師范大學(xué)黃甫全教授團(tuán)隊(duì)，聯(lián)袂開(kāi)展第二期AI教師英語(yǔ)課程開(kāi)發(fā)研究第二次研討活動(dòng)，真人教師和人工智能教師互相配合展開(kāi)教學(xué)，給該校英語(yǔ)課堂增添不少活力，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這也是華南師范大學(xué)AI教師“華君”的首秀，而英語(yǔ)教育則是寮步鎮(zhèn)中心小學(xué)的教育特色品牌。
該研討活動(dòng)以同課異構(gòu)的形式開(kāi)展，課題為人教版英語(yǔ)五年級(jí)課目，共上兩節(jié)課。
第一節(jié)課中，由AI教師華君協(xié)助寮步鎮(zhèn)中心小學(xué)曾蕻冰老師，給該校五年級(jí)（3）班的孩子帶來(lái)AI作為輔助的課例展示。記者在現(xiàn)場(chǎng)看到，盡管因?yàn)樾盘?hào)的影響，AI教師華君在協(xié)助曾蕻冰老師的過(guò)程中，有時(shí)會(huì)突然停頓下來(lái)，運(yùn)行顯得不那么流暢，但總體來(lái)看，AI教師“華君”和曾蕻冰老師配合還算默契，通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)逐步打開(kāi)學(xué)生的思維，AI教師華君生動(dòng)的肢體語(yǔ)言、標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)也深深地吸引著學(xué)生，讓課堂教學(xué)趣味橫生。
隨后的第二節(jié)課，改為由華南師范大學(xué)碩士研究生陳帝穎協(xié)助AI教師“華君”，給該校五年級(jí)（4）班的孩子帶來(lái)AI作為主講的課例展示。由于信號(hào)好轉(zhuǎn)，AI教師華君系統(tǒng)運(yùn)行流暢，真人教師、機(jī)器人教師兩者和學(xué)生之間互動(dòng)頻繁，令整個(gè)課堂更加充滿活力和樂(lè)趣。
隨著教育信息化的升級(jí)，以虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)、人工智能、5G、區(qū)塊鏈為代表的新一代信息技術(shù)及其教育應(yīng)用已在不斷引發(fā)關(guān)注。“華師研發(fā)AI教師，是為了推動(dòng)我國(guó)學(xué)校尤其是鄉(xiāng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校的信息化+教學(xué)的發(fā)展?！秉S甫全表示，希望通過(guò)AI教師，能夠提升各學(xué)校教師水平，幫助學(xué)校尤其是鄉(xiāng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校培養(yǎng)更多優(yōu)秀教師，并提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和課堂效率，進(jìn)而提升學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量。據(jù)了解，黃甫全是華南師范大學(xué)課程與教學(xué)系主任、教授、博士生導(dǎo)師。師從王逢賢先生，現(xiàn)為課程與教學(xué)論學(xué)科和小學(xué)教育專業(yè)負(fù)責(zé)人，兼任國(guó)家教育學(xué)類專業(yè)首屆教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員（2013-2018）、中國(guó)教育學(xué)會(huì)課程學(xué)術(shù)理事會(huì)副理事長(zhǎng)。
寮步鎮(zhèn)中心小學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，通過(guò)與華南師范大學(xué)的合作，探索人工智能AI在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用效果，能夠促進(jìn)學(xué)校的信息化教學(xué)發(fā)展，創(chuàng)新教學(xué)形式，讓課堂更加生動(dòng)、更有效率，提升教師的教學(xué)水平和學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)學(xué)校現(xiàn)代化教育進(jìn)程，努力辦好讓人民滿意的教育。